Ребенок отказывается ходить в школу

Orange, а Вы работаете? Если нет, то можно же действительно дома обучать ребенка. Неработающая жена коллеги обучает своего младшего сына частично дома сама и частично в школе. Школа какая-то маленькая (вроде 6 учеников в классе) и частная. Извините, но название школы я не могу узнать.

 

Моя мечта!! НО пока что не сбыточная, думаю у многих детей так. Мы хронически опаздываем, хотя живем в 20 метрах от школы. Учительница не очень рада, но никогда не наказывает!! Мне кажется у нас в школе вообще крайне редко за что-то наказывают. Плюс во время разговора (стандартный 2 раза в год) я ей сказала, что поднять и вовремя собрать ребенка в школу - ежедневная битва и если у нее есть идеи как этот процес улучшить, то я с удовольствием послушаю ее варианты. Учительница сразу встрепенулась и обрадовалась почему-то, заявила, что узнает какие есть рычаги воздействия.

П.С. я младшего тоже стригу во сне, иначе просто опасно. Стрижка ногтей вне сна закончилась маникюрными ножницами в моем пальце и кучей крови.

 

Не не работаю, и с удовольствием готова с сыном заниматься по его индивидуальному плану, и даже водить его в аути-группу во второй половине дня для социализации. Но пока не знаю, как это легализовать.

 

Я уже много раз наблюдала за ним в окошко и вижу моменты, которые мне хотелось бы поправить, но не знаю, как донести это до учителя, особенно в текущей ситуации. Я думала, что я все, что нужно донесла на встрече с учителем и IB и мы пришли к соглашению, теперь я вижу, что это соглашение учитель фактически игнорирует.

 

Orange, а не пробовали время на часах в доме поменять, и выходить по домашнему времени, чтобы в по реальному оказалось вовремя?

 

Нет. Не желание ребенка идти в школу(по достижении пятилетнего возраста) не является основанием для непосещения школы.

 

Если эта учительница не хочет менять своё поведение по отношению к ребёнку, то надо менять учителя. И увы, строить все придётся сначала. У нашего младшего была такая же ситуация, которая разрешилась после немаленького скандала в школе, благо учительница была молодая и на неё удалось повлиять.

 

У меня есть такой ребенок! Сама встает, будит всех домашних, которые еще спят, тащит папе одежду и возмущается если он тормозит с выходом. Если сравнивать брата с сестрой, то вся ситуация выглядит еще более трагикомично.

--- Сообщения объединены, 3 дек 2015, дата первого сообщения: 3 дек 2015 ---

Я не думаю, что дело в часах. На улице-то часов нет, но он абсолютно точно знает, сколько надо поскандалить, чтоб оказаться в школе к моменту, когда схлынет вся толпа родителей.

 

Я вижу возможные причины, почему она мне с первого дня жаловалась, что не может установить контакт с моим ребенком. Я вижу, что она может поменять в своем поведении, чтобы облегчить установление контакта. Я не понимаю, как я могу это до нее донести, если она игнорирует мои советы, которые я озвучила на встрече и многие из которых попали в официальный документ "индивидуальный учебный план".

Я чуть позже напишу подробнее, если интересно, какие ошибки она делает, на мой взгляд. В принципе, это типичные ошибки человека, не знакомого на практике с детьми-аутистами, и винить ее в этом сложно, но ситуацию надо как-то разруливать.

 

Школу надо менять ... У нас были тоже проблемы. Ревела, не хотела идти в школу. Тогда я с мужем обошла три или четыре школы , пока нашла вменяемую учительницу, которой и объяснять ничего не надо было, Если уже достаточно времени вы не получаете поддержки и понимания в лице учитеельницы и директора, то ваш конфликт будет еще сильнее негативно сказываться на отношении к вашему ребенку

 

Поиграл в догоняшки и остался без булочек. Т.е. это ребенку в 4-5 лет не объяснить?

 

Нет, не объяснить. Об этом уже пятая страница, собственно.
Правила чтения гласных в открытом слоге в английском языке можно объяснить за пару дней, а вот про булочки и догоняшки - ну не знаю, годам к 20?

Это для меня и Вас логично, а для ребенка-аутиста это приблизительно как связь между раздавленной туристом мезозойской бабочкой и сменой президентского режима и полным апокалипсисом в стране по возвращении. Эти два события в его сознании разделяет приблизительно миллион лет.

И, кстати, на будущее, такие вопросы сильно раздражают родителей, приблизительно как "Он у Вас до сих пор не умеет читать? В три-то года? Чего там уметь, там же каких-то три десятка букв, неужели нельзя ребенку объяснить как это работает? Наш за пару дней разобрался."

 

Тогда наверное домашнее обучение действительно идеальный вариант. Как тогда обяснить учительнице, что она должна вести себя как то по особенному. Ведь это потребует он нее больших усилий, умственных, физических. Ведь поднять бровь это секунда, а идти обяснять это 10-15 минут. А у нее есть еще куча других детей. И родители этих детей могут так же возмутиться, почему, она не обясняет "материал" их ребенку, а няньчится с другим больше времени, а он все равно не понимает. Тут эффективность вступает в конфликт со справедливостью. А это очень трудно разрешимо.

 

Согласна, да. Поэтому самая реально работающая модель, имхо - британско-американская с индивидуальным ассистентом на начальном этапе.
Причем для хорошей школы мы бы даже такого ассистента на свои деньги наняли, но я так понимаю, что в Голландии это тоже проблема (Проблема ущемленного ЧСЗ некоторых педагогических работников? Или просто негибкость и боязнь перемен?).

--- Сообщения объединены, 4 дек 2015, дата первого сообщения: 4 дек 2015 ---

Проблемы с идентификацией иронии и сарказма - одна из отличительных черт людей с синдромом Аспергера.

Это вебсайт-пародия, высмеивает чрезмерную патологизацию аутизма.

 

Andere redenen die kunnen leiden tot (tijdelijke) vrijstelling van inschrijving op een school zijn dat het kind lichamelijk of geestelijk niet in staat is om een school te bezoeken (5 sub a).
Не применимо?

 

Применимо в теории, но на практике - не знаю. Но вообще, да, это один из вариантов, который я планирую проработать в ближайшее время.

 

Думаю, что проблемы не только в боязни перемен, в социальном равенстве, которое на мой взгляд опять же ничего общего не имеет со справедливостью. Т.е. мнение "а что, он такой особенный, что ему еще и отдельный ассистент нужен, другие то дети справляются" может иметь место.

ну там же написано, что: Schattingen van kinderen die onder 5 sub a of onder een andere regeling thuisonderwijs krijgen lopen uiteen van 200 tot 2000.

Вот например пример формуляра http://rblwest-brabant.nl/formulieren/ на брабанщине. Думаю, что и в других муниципалитетах есть что то подобное. А дальше лишь вопрос в основаниях. Конечно "не хочет ходить в школу" не основание. Нужно формулировать "по умному". Как например приводим ребенка насильно в школу, а он весь день в школе рыдает. И если это факт, и так продолжается несколько дней, то школа сама будет рада подписать бумажку, что он рыдает и мешает всем заниматься. Хотя для родительских чувств такой эксперемент может быть весьма чувствительным. Впрочем как и для ребенка.