Хочу поговорить with moms & dads (про вопросы воспитания)

Имя им легион Псих больше похож на того, кто живёт в подъезде, рядом с которым установлена лавочка. Возвращаясь с работы, вечерами, он проходит мимо лавочки, и отпускает постоянным обитателям лавочки (бабкам-дедкам, которые лузгают семечки), свой ехидный комментарий.
А вокруг лавочки бегают такие противные и вечные болонки, которые тявкают на вечных бабок и норовят схватить за пятку редких прохожих, что живут в подъезде многоэтажки "Рассвет" .

ЗЫ
Ожидания - занятие неблагодарное и бесполезное. Стиратьнехочунебуду.

 

Макс, слушай, ну от тебя не ожидала. Сотри сам, ладно?

 

у меня тоже дочка никогда не любила напрягаться (и сейчас не любит). тем не менее, выбор ребенку предоставлять нужно, только я всегда старалась сужать его до минимума, типа: что ты хочешь: читать или считать, капусту или морковку, балет или музыку, в театр или в биб и т.п. в свое время мне хорошо читалась Эда Лешан "Когда ваш ребенок сводит вас с ума", хотя сейчас, может в чем-то и устарело, конечно.

 

Лена, по-моему, ключевое слово заставляю. Может лучше попросить и похвалить или дать сделать по-своему и увидеть разницу. Здоровый ребёнок всегда может реально оценить ситуацию. Можно тысячу раз сказать- " не трогай утюг- он горячий!", но пока ребёнок сам не потрогает, не будет знать, что лучше не трогать.
Мы должны на работе делать видеосъёмку наших консультаций и потом обговариваем их в группе вместе с психологом-тренером. Эти интеракции очень хорошо видать со стороны.

Всё, поехала с пёйтерами в кубики играть. Вечером напишу, что мы советуем.

 

А предложить выбрать шапку из двух имеющихся ?

 

С интересом прочитаю!


А вообще, в теории все, конечно, кажется очевидным и хочется следовать ей изо всех сил. Но на практике получается следующее: банально не хватает терпения и сил "разжевывать" каждую ситуацию. Например, как мы едим по утрам кашу. Тут тебе и сказки про микробов, которые не любят кашу (и инсценировка их диалогов), и рассказы о том, что животику каша необходима, но ротика у него нет, т.е. он не может об этом сам сказать, и увещевания про скорый рост, и тд и тп. И все равно!! Реально ЕСТ она в очень недовольном и оскорбленном настроении, после окрика и непререкаемого требования с угрозами (выслать из комнаты, не дать чего-то и тп). Конечно, не со всеми ситуациями и не каждый раз так бывает (а то бы я давно уже сошла с ума), но в принципе, вышеописанное - наш типичный случай. Ты тут только еще не танцуешь, и пряники, и сказки предлагаешь, и беседуешь проникновенно, а она "нет" и все.

 

Это называет ложный выбор и суть есть технология манипуляции.

 

Вот еще подумала (по прочтении). А что, собсннно, ты сама думаешь по поводу своего ребенка, особенностей ее развития и твоего подхода к воспитанию? Не в смысле "реакции" - суть ответа на критику (пусть даже самую-самую позитивную, полезную и вообще добрую), а в смысле "про-активности" - когда сама что-то видела и предполагала и как раз "легло"? Ну, и волнует саму, тревожит, будоражит там. Потому что, честно говоря, с учетом возраста Надюшки - вот честно, Лен, ничего особо тревожащего не увидела. Обо всех этих "проблемах обучаемости" раньше группы 3 говорить нет смысла - если у тебя ребенок не вундеркинд или у тебя нет особенных амбиций "раннего развития".

... А какая Надюшка в школе? Веселая, послушная, "легкая" или мрачноватая, замкнутая, не очень контактная?

 

Ну и что? Не одевать шапку - каприз. Отвлечь лучше, чем обострять ситуацию давлением, провоцировать дальнейшее сопротивление во всем и делать борьбу с родительскими указаниями своего рода спортом. Когда одна сторона явно не упирается, другой это тоже становится неинтересно.

Про кашу - проходили, проходили. Сейчас думаю, не стоил результат тех усилий. Соседские дети, которым говорили, не хочешь - не ешь, выросли не менее здоровыми .

 

Ань, уфф, Ты меня как-то утешила. Но все равно, согласись, что если ребенка не приучать к мысли, что есть вещи, которые НАДО делать, даже если не хочется, то в "группе 3" можно будет сразу огрести кучу проблем.

В школе она нормальная абсолютно, - пока на ней не сосредотачивают внимание. Любой фокус на ее персоне, адресное обращение - и полный вперед. Стесняется, умолкает, тушуется. При том, что к теткам этим (юфам) относится неплохо, а, главное, видит их уже давно, т.е. привыкла.

Побежали мы на танцы, к вопросу о птичках!!

 

2 Alexey: вы совершенно правы. но выбор прост: или вы манипулируете ребенком или он вами

2 Sangria: объяснять очень хорошо, но всегда это делать - сил ни у кого не хватает. то что вы видите в глянцевых журналах и в образцовых семьях - это обложка, миф, по жизни у всех бывают и слезы, и сопли, и обиды. то, что ребенок имеет свое мнение и настаивает на нем - это очень хорошо. а то, что оно не всегда совпадает с вашим - дананя реальность, с которой нужно научиться мириться (стоит сил и времени). на мое заявление типа: "у тебя нет логики", моя дочь мне когда-то ясно сформулировала: "если моя логика отличается от твоей, это не значит, что ее нет".
ЗЫ: а кашу по утрам я бы выбросила к чертовой матери.

 

По-моему ваш ребенок проходит анальную фазу развития. И еще мне кажется что у вас с дочкой напряженные отношения: она провоцирует вас когда же разговоры про микробики и ротики закончатся и вы проявите эмоции. На мой взгляд лечится полукарательно, применением флегматичного причинно-следственного аппарата. Не хочешь есть кашу, не надо. Кушать будем в следующий раз по расписанию.

 

Да нет, разговоры про "микробики" она слушает очень охотно, только когда от нее ничего при этом не требуется.
Не успеваю вникнуть подробнее в ваш ответ, надо бежать.

Но заявление про "отношения" и их напряженность показалось слишком смелым. Из чего вы делаете этот вывод? Я сама считаю, что они у нас отнюдь не плохие. Хотя местами и непростые, да уж.

 

давать советы по воспитанию детей - самое неблагодарное дело. Мы (муж и я) начали приучать сына еще в младенчестве старться делать то, что надо, а не то, что хочется тогда, когда это действительно необходимо. Например, когда надо спать - то надо спать, а не проситься на руки. Одевать надо ту одежду, которая куплена, а не ту что хочется купить и т.п. Коечно, не все розово и гладко, но ребенок понимает, что надо учится в школе и старатся, и он также часто делает не то, что ему хочется, а то, что надо - как его папа и мама. Но я замечаю, что со временем диспилина тоже приносит удовольствие ребенку. В разумных пределах он иногда делает то, что ему хочется, а не то, что надо, предварительно спросив разрешения - например, сьев до завтрака шоколад, который принес утром Пит. Не уверена, что у меня был бы послушный и дисциплинированый ребенок, если бы мы (очень важно - мы) начали воспитывать дисциплину сейчас, а не в младенчестве.

 

С первым ребенком с возраста в пару лет исповедовал принцип - "если папа что сказал, то это будет сделано", даже если придётся тащить вопящего и брыкающегося ребенка подмышкой к месту действия . Понятно, что не нужно говорить сделать ненужные вещи и следует по возможности объяснять почему это нужно сделать (особенно когда ребенок становится старше). Но в принципе для особых случаев обоснования "потому что папа (мама) так сказал(а)" должно быть достаточно.
Жена с тёщей тогда всё возмущались, мол, чего я это такой жестокий с ребеночком. Впрочем период, когда приходилось таскать закончился довольно быстро.
Вот потом тёща с женой начали спрашивать: "а почему это мы ему говорим, говорим что-то сделать и хоть бы что, а ты только сказал и деточка пошла делать?"
С младшим, у которого более жёсткий характер, работает этот же метод.

Это я к тому, что существуют разные подходы к воспитанию.

 

У меня есть в электронной форме, могу прислать на почту.

 

> как ты говоришь, окрики
Сорри, а где я говорил про окрики? :blink:
За меня придумывать не надо, я сам скажу , собссно, уже сказал. Но могу повторить - надо непреклонно добиваться того, чтобы воля родителя была исполнена. С младшими детьми доля принуждения (пусть и авторитетом) больше, со старшими может быть меньше за счёт того, что есть возможность объяснить на более логическом уровне. Со временем это превращается в рефлекс и ребенок привыкает слушаться взрослых.
Что из этого вырастает? Ничего страшного, если параллельно поощрять и инициативу, не противоречащую линии партии.

ЗЫ. Разумеется воля не должна быть самодурской - это ребенком быстро просекается и авторитету не служит, да и сам, ИМХО, теряешь веру в свою правоту, а это тоже ребенки просекают.

 

согласен на 100%. придерживаюсь такой же линии поведения.

Манипулирование стараюсь не использовать.