Русский язык, дети и их финансы

Как вы приучаете детей к книгам? Успевают ли дети читать книги на русском языке?

 

Сначала читаю им книги перед сном, ежедневно. Сама читаю при маленьком свете, пока они засыпают. Прошу в подарок из России книги, если просят, подсказываю, что бы детей порадовало. Хорошие книги интересно сначала листать, когда у нас нет времени им почитать, а потом, когда научатся, читать. Ну и, как бы это ни звучало, электронные устройства разрешены 30 мин утром и 30 мин вечером, так находится время и порисовать и поплясать и поиграть и книжку почитать. Есть и гандикап: дома книжки, в основном, на русском. Лишь парочка на разных других языках.

Результат? Старший запоем читал в детстве, сейчас не вижу его с книжкой в руках. Посмотрим, будет ли у младшей тот же путь.

Псих, совершенно неожиданная реплика из Ваших уст

 

Такая обратная связь. Язык - это про коммуникацию, эмоции, стиль. Важно формулировать точно, особенно когда предлагаешь услугу, т.е. планируешь кого-то чему-то учить. Формулировка "приучить к чтению" как-то отпугивает, т.к. слегка напоминает советскую школу с муштрой в кокошнике .

В плане развития языка и привычки читать - комплексный подход, и понять зачем это всё. Встречи-занятия по субботам в школах. Вечерние чтения в игровом формате по очереди с родителем. Книжки подбираем такие, по силам, чтоб весело-интересно. Журналы детские выписываем, из Франции, "Ключ" и ещё какой-то. Ну и разные дополнительные способы мотивации, в первую очередь - детское общество, живая тусовка, дети при поддержке родителей меняются книжками и делятся впечатлениями о прочитанном. Ещё "экранное время" возможно заработать чтением - 30 минут читаешь, 20 минут играешь, заодно с арифметикой и временем приходится разбираться. И призовой фонд - за прочитанную книжку выписывается премия.

 

Недавно наткнулась на пост про денежную премию за чтение, задумалась. Я в детстве читала бесплатно а вы только за русские книги премируете и с какого возраста?

 

Я премировал за хорошие оценки (это кроме карманных денег). Премировать за книги не получалось, ибо после того, как ребёнок осилил первую книгу поттерианы с последующим просмотром первого фильма, чтение пошло само собой со штуками типа " чтение с фонариком под одеялом, чтобы родаки не спалили".

 

Эксперименты с финансами начали лет в шесть, или в пять с половиной, когда ребёнок сам заинтересовался накоплениями и покупками того, что хочется. Пока (кажется) поощраются только книжки на русском, в виде арифметической игры - посчитай, сколько собралось карманных денег за месяц. Ещё есть "оплачиваемый" по счётчику километраж на велосипеде, и приз за своевременное "укатывание" - забраться под одеяло с начищенными клыками до 20:45. В общем это игрофикация арифметики с премиальными (деньги на карманные расходы или накопление), а не бизнес. В карты играем просто так, на интерес

 

А в чем глубинный смысл приучать ребенка именно к русскоязычным книгам? Англоязычной литературы в мире на порядок больше, на том же амазоне книг миллионы, хоть в бумажном виде, хоть в электронном.

Кстати на читалке с eInk играть не выйдет, что может быть минусом для ребенка но плюсом для родителей

 

Я вообще своих детей ни за что не премирую. Карманные деньги -- это да, но не потому что в чём-то помог. А просто потому, что он ещё сам не в состоянии зарабатывать, как взрослый.

У ребёнка должна быть внутренняя мотивация что-то делать: читать, учиться, помогать по дому. Не нравится книга? Можно найти книгу на другую тему, интересную ему. Не нравится читать одному? Можно вместе с ним читать и обсуждать. Да, труднее, но такой подход укрепляет связи с ребёнком. А оплата за то и сё -- он вас и пошлёт подальше, когда финансовая подпитка иссякнет или переснет для него быть актуальной. Вы для него перестанете быть родителем и другом, а станете кошельком.

--- Сообщения объединены, 19 дек 2021, дата первого сообщения: 19 дек 2021 ---

Приучать надо, скорее, к чтению, как таковому. Глубинного смысла в чтении именно на русском нет. Но если ребёнок уже знает русский, английский, нидерландский, немецкий, то стоит поддерживать в нём это. Пусть читает на всех, что знает. Англоязычной литературы много, но много и прекрасной русской.

 

У меня дочке 4.5 года, деньги карманные мы пока ей не даем, премий у нее тоже нет. Надо, наверное, озадачиться этим вопросом и определиться с подходом, потому что пока я больше согласна вот с этой точкой зрения:

 

Финансовая грамотность в нашем мире не менее важна языковой. Когда молодой человек знает цену своему времени и выходит на рынок труда подготовленным, ему легче и понятнее, какой инвойс выставить. Финансовые игры с детьми внутри семьи это часть базовой подготовки к самостоятельной/автономной жизни. У нас в арсенале есть "старый ребёнок" (22 года), он прошедшие года 4 вполне себе автономен и самостоятелен в финансовом плане, что-то зарабатывает, сам берёт и возвращает кредиты и т.п. Он разделяет эмоциональные/душевные отношения и финансовые-деловые, т.е. не пытается манипулировать родителями с целью получить что-то. Учёбу, аренду своего жилья и прочие хотелки (хоккей, муз.бэнд) обеспечивает себе сам, я оплачиваю только свои инициативы, когда приглашаю его принять участие в совместные семейных вылазках-поездках в горы или к морю. Контакт нормальный, звонки а-ля "папа, вышли мне денег" как правило приурочены к дню рождению и связаны с чем-то большим и неподъёмным своими силами (какой-то особенный музыкальный инструмент 70-х годов и т.п.)
После "финансово-деловой" подготовки в домашних условиямх, брал старшего с собой на работу, он там всякие технические проекты выполнял, и говорил, сколько будет стоить его работа, т.е. оценивал её самостоятельно. Я как заказчик обсуждал-торговался - как правило предлагал больше, т.к. дети и молодые зачастую недооценивают свою работу и время. После этого находились подработки у всяких бизнес-знакомых: на выставках, он помогал русскоязычным с коммуникацией с англо-германо-франко-голландскими посетителями, и выставлял инвойсы без моего участия.
Итого, не вижу смысла табуирования финансовых отношений с детьми внутри семьи, т.к. помимо душевных и эмоциональных связей, в любой здоровой семье есть деловые и финансовые отношения, всякие бюджеты, бюрократия. Чем раньше дети это узнают и участвуют в этих процессах, тем быстрее становятся самостоятельными.

 

Для меня важно, что в ребенок читал. На каком языке - это второстепенно. Да, сначала он научился читать по-русски. Что мне ещё было с ним делать в первый локдаун, когда голландская школа на их классы забила? Конечно, он к этому дорос. Но потом сын пошел в 3-ю группу. Они много читали и читают в школе. Дома мы столько не успеем прочесть, даже если будут желание ребенка. По результат: он бегло читает по-голладски, у него шире голландский словарный запас. Да и жить то ему, в конце концов, в Голландии.
Я сама в первую очередь почитаю книгу по-русски, потому что это мой родной язык, потом по-английски, потому что я им хорошо владею, да и литературы на нем больше, а вот на голландском мне себя нужно заставлять читать. Рассматриваю это не как наслаждение, а как необходимую учебу

 

Мне тоже кажется нормальным что ребенок с детства будет знать, что деньги можно и нужно зарабатывать. За чтение книг мысли не было премировать (чтение как бы и так удовольствие а не работа ) а за хорошие оценки или небольшую посильную работу - вполне вариант. Более крупные покупки делили пополам 50/50 или как получится в зависимости от цены, тут важна сама суть что ребенок должен вложить свои силы или средства если хочет что-то, например новый телефон.

Мне нравится "американский" подход, когда родители дают посильную возможность ребенку заработать. "Cам не в состоянии зарабатывать" - это так себе вариант, даже в 7 лет какую-то мелкое поручение ребенок вполне может сделать.

С этим согласен, да, смысла запихивать в ребенка "Анну Каренину" имхо нет (как исключение, если нужно закончить школьную программу тогда хочешь/не хочешь а придется)

Я на русском не читаю и не смотрю вообще ничего, просто желания нет, даже не знаю почему. "Для удовольствия" читаю на английском книги на Amazon Kindle (если какое-то слово не знаю, встроенный словарь есть), вот на голландском да, приходится себя заставлять ибо надо язык учить, commute 40 минут в автобусе до работы в этом плане вполне помогает

 

У меня никаких возражений насчёт развития финансовой грамотности и финансовых игр не было. Я возражал против денежного поощрения чтения и такого же поощрения работы по дому. Эти методы никакого отношения к финансовой грамотности не имеют. Это исключительно инструмент мотивации. Причём, пагубной, на мой взгляд.

Молодой человек начинает осознавать цену своему времени не через денежные вознаграждения, а через понимание того, что в жизни будет важно, а что пустая трата времени. Но это не из разряда финансовой грамотности. Это, опять же, из правильных мотивационных установок, закладываемых в него с детства.

Как пример, я своих с малых лет усаживал за курсы математики на Khan Academy, и они бодро и весело подхватывали всю базовую математику и шли дальше вглубь этой интересной науки. Без математики никак. И в финансах тоже. Везде.

Каким-таки финансовым примудростям вы научите ребёнка, награждая его денежкой за каждую прочитанную книгу? Что ставка в пять евро за книжку, помноженная на количество книг, даёт накопленную сумму, необходимую для приобретения очередной компьютерной игрушки? Ну не смешите меня. Вот так финансовая грамотность.

 

Может быть начнёте ещё и английский подключать постепенно? Даже если вы и планируете всю жизнь прожить в НЛ, английский ему неизбежно учить. Все учат. Но чем раньше, тем лучше. Времена очень непростые. Кто знает, как судьба повернётся. С голландским особенно никуда не ткнёшься. Нидерланды да Бельгия, по большому счёту.

Я не в пику голландскому языку. Живёте здесь, учить надо, разумеется. Язык аборигенов надо знать. Но чем больше языков, тем лучше для развития мозга ребёнка.

 

Они в школе учат английский язык. В нашей школе это уже с группы 3. По своим студентам сужу, что уровень английского у них даже на первом курсе уже на хорошем уровне. А к концу обучения на английском, поднимается на высокий. Не вижу смысла бежать впереди паровоза. Ни с математикой, ни с языками. Я предпочитаю развивать в ширь в дополнение к школьной программе, а не в глубь.

 

В Khan Academy со старшим тоже игрались, и с младшим попробуем. А дети Ваши сейчас в каком возрасте? Учатся-работаю, живут автономно где-то уже?

Вот этот пассаж какой-то с душком получился, на "провокации" отвечаю нехотя и наморщившись. Вы ответили на свою интерпретацию моего текста, в письменном виде излагать все детали и нюансы внутрисемейной концепции системы обучения и поощрений как-то муторно да и не очень интересно. В устном формате наверное было бы забавно обсудить, а так - слишком энергозатратно. Смешить людей мне приятно и даже нравится, но в других обстоятельствах.

 

Они у меня все в разных возрастах, от мала до велика. Кто-то ещё учится. Кто-то уже работает.

Да никакого "душка". И никакой провокации. Делать мне нечего, провокациями здесь заниматься. Меня это, действительно, немного вышибло, как вы про финансовую грамотность загнули. Извините, если что.