Похищение Европы 2.0

вы много жили среди фермеров? вот, LMGTFY:

 

Ну а компаниям-то что делать? Брать человека не подходящего по квалификации и образованию, только потому что сверху разнарядка пришла, срочно обеспечить 14% негров в штате и ищите где хотите?

Я слышал про это от живущих в США, и думаю что процент таких случаев определенно есть (и кстати, это тоже одна из базовых особенностей психики - мало кто честно признается сам себе в своей некомпетентности, одно из когнитивных искажений).

 

Во-первых, такого требования касательно чернокожих в штате нет. Если есть -- приведите пример.
Во-вторых, требование, где оно есть, не с потолка взято. Я же вам говорю, что перекос сильный, иначе требований не вводил бы никто. Если среди аппликантов, скажем, женщин 30%, а в штате их 10%, как думаете, требование о 15% женщин в штате сложно будет выполнить?

 

У моих местных друзей-фермеров больший бизнес, и я с многими здесь общаюсь.
А в прошлой жизни я работал в Монсанто.

 

все правильно, во всех обществах, включая глобальный юг и Азию есть эта потребность. но инклюзивность в головах надо не портить с детского сада, когда все ещё равны и одинаковы. Проблема сейчас мне видится в том, что те же расисты и бинарные люди пытаются подыгрывать, а на деле - управлять разноцветными и небинарными людьми своими испытанными методами - введём квоты, выставим требования, заставим включить - на все пойдём, чтобы нас выбрали.

 

Почему бы не поговорить предметно, скажем показать хорошую статистику школьных экзаменов, дабы исключить влияние российской пропаганды. Не так давно здесь приводилась статистика по преступлениям вполне себе совпадающая с пропагандой.

 

даже думать об этом не хочу.

 

я уже почти готов был вместе поохать, но решил сходить по ссылкам https://equitablemath.org/wp-content/uploads/sites/2/2020/11/1_STRIDE1.pdf вполне разумныйдокумент, как не говорить афроамериканцам, что математика им не нужна или шли быони лучше погонять мяч и как обнаружить, что проблемыс языком не ведут к проблемам с математикой.
ПС что не отменяет проблемы самой математики, что она далеко не всем "хорошо" ложится на мозги и часто не дает ответа на самые насущные/индуитивно понятные вопросы.

 

Мне думается, что проблема с меньшинствами не в том, что их кто-то сдерживает и не пускает, как евреев в СССР. С американской affirmative action как раз наоборот.
Проблема с меньшинствами это то, что они интровертивны, имеют свои интересы и видят окружающее общество как враждебное. Во многом их культура не стимулирует успехи в науке, как пример, в противоположность спорту.

Пока меньшинства не захотят ставить себе цели, которые доминируют в mainstream части общества, так и будет песня продолжаться как еще подпрыгнуть, чтобы уменьшить gap.

 

не поможете перевести на понятный язык: The term ethnomathematics is used to express the relationship between culture and mathematics.

 

https://ru.wikipedia.org/wiki/Этноматематика
Этноматематика — математическая система, представляющая собой совокупность математических идей, понятий, навыков, созданная в рамках не академической математики, а национальной культуры. Также этим термином обозначается раздел науки, изучающий такие системы.

 

это скорее изучение истории развития математики

 

Предметно я предлагал несколько тем на первой странице ещё.
Касательно пропаганды, вы хотите, чтобы на каждый их вброс я вам копал кучу исследований? Начните с чего-то предметного, например, а вам отвечу.

 

Так оно и есть -- изучение математичских подходов разных этносов / культур. Т.е. это не естстесвознание, а культурология.

 

Это ваше мнение, до которого вы додумались сами? Или это на чем-то основано? Просто совсем противоречит почти всему, к чему пришли исследования gap, ведущиеся чуть ли ни с 50х.

Давайте я вас спрошу: девочки талантливее чем мальчики в математике или нет? Почему так мало математиков женщин? Их культура не стимулирует успехи в науке, а стимулирует успехи в варке борща?

 

Ещй одно занятное чтиво
Will publishing salaries help gender equality in Europe's workplaces?

 

Не знаю

По тем же причинам, почему так мало негров-ученых: культура. Только с девочками это наша / общая культура, с меньшинствами это преимущесвенно культура меньшинств.
Вы разве не видите, что эт эндогенная проблема в обоих случаях?

 

Ну зачем же на каждый вброс. Если вам попадется случайно статистика школьных экзаменов различных рассовых или этнических групп было бы интересно взглянуть. Мы же пока видели только о преступности. Поделитесь чем-то положительным.

--- Сообщения объединены, 25 фев 2021, дата первого сообщения: 25 фев 2021 ---

почему на филфаке и в тех вузе распределение мальчиков и девочек не совпадает?

 

пока "большинства" не перестанут воспринимать "меньшинства" как единую группу и субъект воли.

 

почему же, если если это в большей степени результат джендерных стереотипов и внешнего культурного давления? вот в роду бахов все девочки имели такой же талант к музыке, как и мальчики, однако были безжалостно отправлены варить борщи. вот и нету женщин композиторов и математиков.