Montessori and Waldorf Education

Ну те, кто не может осилить вышку за ночь, в негуманитарные вузы обычно и не рвутся, разве нет?

 

Вообще эту мысль у нас в семье муж активнее всего продавливает. У него MSc in Financial Mathematics, ему виднее. (Прокрастинатор он еще тот и я хорошо помню, как он к экзаменам готовился. Типа - 28 дней на моральную подготовку (желательно в пабе) и два - на чтение учебников.)

ПыСы: Пока строчила ответ, ребенок тихо подокрался сзади и доверительно сообщил на ухо: "Ten thousand is a five-digit number!" Нафиг-нафиг, пусть лучше учится свои чувства к картошке через танец выражать!

 

Ну, такой математике, как в этой бумажке-шутке - пожалуй, можно и за 2 месяца...

 

Ключевое слово: Financial.

 

Ну а куда деваться, математики тоже кушать хотят.

 

Не так страшна картошка, как ее танцуют -

Vrije School Almelo wint wiskundewedstrijd

 

А в чем принципиальное отличие между скажем Монтесори и обычной голландской школой?
Мне на будущей работе голландцы как раз советуют обычную школу.

 

Монтессори на голландском - https://nl.wikipedia.org/wiki/Montessorionderwijs
То же, на английском - https://en.wikipedia.org/wiki/Montessori_education

Если у Вас ребенок самообучаемый, то подойдет. Если ему надо, чтобы с ним рядом был взрослый и говорил, что и как делать - то не очень.

 

можно подумать, что в монтессори нет учителей и обязательной к выполнению программы/заданий...

 

А они есть вообще "обычные"? Не Монтессори, так Йенаплан, не Йенаплан, так Вальдорф... По-моему, достоинства школ определяется не тем как они называются, а более важными факторами, такими как квалификация учительского состава, финансирование, и то что называется neighborhood, включая состав учеников.

 

Возможно, что и есть, но меня тоже сильно от них отговаривали, т.к. там "нет структуры". Лично для меня все голландские начальные школы слишком "квадратно-гнездовые", даже вальдорфовские (у них гайки закручивают о-го-го!). Не нашла я для себя пока места, где бы мне было спокойно за ребенка.

 

если под структурой понимать хождение строем (в широком смысле - все в ногу и по расписанию/под метроном), а с точки зрения дисциплины, рабочей атмосферы и выполнения программы структуры (в конкрентной школе) хватает "за глаза".

 

Обычные - бесплатные государственные школы.

 

а разве Монтессори - платная ?

 

Cкорее, обычные - это которые не следуют какой-либо "брендовой" методологии. Найти такую действительно непросто, и не факт, что она будет хорошей.
Я, кстати, вполне "за" систему Монтессори - мне, например, очень нравится идея смешанных по возрасту классов. Но вообще у нас и так ребенок замонтессореный по самое нехочу, если говорить о его академическом развитии. Вальдорфовцы хотя бы на полдня его в параллельный мир вытаскивают, так он и туда свое "я" протащил. Ко мне время от времени подходят его одноклассники, похвастаться, что они тоже по-английски считают, и продемонстрировать.
Но что меня очень сильно тревожит, это то, что и Монтессори, и Вальдорф - это "методологии", и есть очень большой риск нарваться на учителя, который "сам все знает как надо" (в нашей школе мы на одну такую нарвались, но наш мальчик очень быстро развеял ее педагогические иллюзии). То есть типа "у нас ко всем детям индивидуальный подход в рамках нашей строго регламентированой педагогической методологии" (разработанной век тому назад и пестрящей терминологией типа"астральное тело" и "духовный эмбрион").

 

Меня в свое время именно эти "астральные тела" и отпугнули. А посмотрев в интернетах фотографию Штайнер, я записала ребенка в протестантскую школу без всяких методик. Сейчас сильно жалею, конечно - надо было в международную.

 

Эти тоже не лучше - у меня от одного взгляда на их вебсайт (в смысле - IB, PYP, MYP и иже с ними) начинают ныть старые душевные раны травмированной работой в консалтинге психики. Все эти диаграммы, матрицы, концентрические круги - и ни одного ответа на вопрос "а чему, собственно, Вы учить-то собираетесь и как именно?"

 

Ну хотя бы английскому. А больше от них ничего и не надо, в 4-то года.

 

В США да, от $1000/м. И не точно не государственная.