Голландская или международная. Помогите с деталями

Да ну, в первом-втором классе гимназии тоже есть долбодятлы, а в МАВО есть талантливые и хорошо воспитанные дети.

Я бы так уж сильно не обобщала.

 

Саша - 5

--- Сообщения объединены, 20 апр 2017, дата первого сообщения: 20 апр 2017 ---

вот откуда страшилки наши дома

 

получается, что началка - 6 лет, дальше 5 лет миддл и дальше 2 года дп @SashaZ

--- Сообщения объединены, 20 апр 2017, дата первого сообщения: 20 апр 2017 ---

Саш да, 11-12 - MYP1

 

Не надо обижать детей.
Я - классный руководитель МАВО класса.
Многие попадают туда по разным причинам: болезни, дислексия, развод родителей ( и таких в моем классе больше половины), другие жизненные обстоятельства, болезни или смерть родителей.

Вам это даже в голову не пришло?
Хорошо взрослому дяде детей обсуждать.


Хуже всего, что когда взрослые люди перестают любить друг друга, то больше всего страдают от этого их дети.
У меня в этом году в классе одна очень умная и талантливая девочка. Родители никак не разведутся, ее сестра пыталась покончить жизнь самоубийством, а она сама приобрела нервное выгорание, не спит ночами, на уроках еле высиживает. Поступила в МАВО после Атенеум.

Я вам сотни таких историй могу привести.

Можете мне сейчас бан выдать за наезды на админов.

 

А вот товарищ поясняет что умные дети могут делать в МАВО.

 

Миша,
Мы на разных языках разговариваем или где?

Кого вы называете редким лентяем? Ребенка у которого мать умерла от рака или папа от сердечного приступа (таких в этом году четыре случая) или ребенка с ужасной формой сахарного диабета, или ребенок, который внезапно перестал ходить и видеть, а врачи не могут найти причину? Или ребенок, родители которого занимаются устройством личной жизни, ребёнок которому дают деньги и говорят, я уеду на выходных, а ты купи продуктов и убери в доме?

Да если бы у этих детей дома и со здоровьем было все в порядке, то они бы не были в МАВО, но иногда обстоятельства важнее того на каком уровне ты учишься, ведь если ты умен и проворлив, то ты всего в этой жизни добьешься.
И вы,уважаемый админ, как раз тому пример.

Но в ваших постах чувствуется обида. Вы всеми силами подчеркиваеие, что вы добились в жизни всего не благодаря корочке, а наоборот.

Так зачем же унижать других (дети - не долбодятлы), которые пока еще только учатся и могут так же как и вы добится бОльшего вопреки предрассудкам?

 

Это оффтопик, но в моей школе каждый год около 40-50 человек из 90 учеников МАВО 4 идут в HAVO и получают дипломы HAVO. После этого поступают в вузы и никто из наших выпускников не пополняет ряды квалифицированных дворников.

Вот не надо всех под одну гребенку.

А некоторые выпускники гимназии уже третий год все новое вузовское обучение начинают, но даже год закончить не могут.

 

Эхх, люблю поспорить =) Я как автор топика, имею право тоже высказаться думаю. В этом конкретном вопросе я лично поддерживаю точку зрения психа. Угу, как звучит-то. Но считать долбодятлами тоже никого не могу. Скорее считаю что их родители витают где-то в облаках. Как пример - у моего мужа, рекоммендованного на вво, старшие брат и сестра, оба прошли через маво. И они совсем не глупые люди, оба таки наконец (к 35 годам) закончили сейчас университеты (или Hoogschool - не помню точно). То есть, с одной стороны, это подтверждает точку зрения сигмы. Но, с другой стороны, глядя на них и разговаривая с ними, я не могу поверить, что при некотором пинке со стороны родителей они бы не закончили то же самое лет на 5 минимум пораньше (минуя МАВО) И я точно знаю, что пинка никогда не было. То есть никакой дополнительной мотивации вообще - все как по учебнику: "мотивация должна исходить от ребенка". Это меня впечатляет, но я так не смогу) Вот если сын получит направление на ВВО, но выберет сам лично МАВО, потому что захочет стать дворником - это его право. Или если я буду видеть, что старается изо всех сил, но никак (хотя мне сложно это себе представить, если ребенок здоров).
А теперь по теме: пока что можно закрыть, так как решили что если останемся в Алмере и вообще в голландии, то сын пойдет в Syncope. Я на 100% доверяю этой своей знакомой, она прекрасный человек, с многолетним опытом и в этой школе, и в системе образования вообще. Разговаривала сегодня еще раз с ней, обсудила все вопросы, и ее слова меня убедили (плюс и здесь пару раз проскакивало, что школа хорошая). Решение приняла в основном потому, что ее точка зрения совпадает впрочем с точкой зрения психа в некотором смысле: как сказала она, при заинтересованных и нормальных родителях, здоровом ребенке и хорошей школе у ребенка нет шансов быть рекомендованным на МАВО. Сочла себя все-таки нормальным родителем, и решила довериться. Что будет, если переедем и придется искать другую хорошую школу - не знаю))
@ncux, Кстати порасспросила ее про таалцентр немнго (в связи с тем что была тут огромная дискуссия). В таалцентре все хорошо, там отличные преподаватели, просто замечательно делающие свою раюботу. Но да, они (видимо администрация) могут время от времени выкидывать такие вот фокусы. И вести себя очень упрямо и некрасиво. Это не стандартная ситуация, но была еще пара случаев, когда не отпускали ребенка без видимых причин (или по причинам, видимым только самому таалцентру).

 

Тема ваша, можете мои комментарии не читать.

Вы не понимаете психологию подростка, в особенности голландского подростка. Если его очень сильно пинать, то он может пнуть родителям в отместку т.е. вообще прекратить учиться или вообще уйти из дома. Еще хорошо, если ребенка живым найдут.

 

Похоже, что это не только ваша больная мозоль.
Интересная дискуссия, можно отпочковать оффтопик в отдельную тему.
И мне показалось, что началось всё не с нормализации низкого уровня образования. А с совета посмотреть насколько реальны амбиции родителей.
Не вижу ничего страшного в периодическом "пинке" ребёнку. Мотивация нужна, и помощь часто бывает нужна. Но я часто вижу, что уровень образования ребёнка становится этаким мерилом их собственных амбиций и успехов. И часто слышу от родителей гимназиастов: ну я сам то гимназия закончил, не пойдет же МОЙ ребёнок в atheneum (HAVO)! Не, к языкам у него способностей нет, и читать он не любит, и математику тоже, но должен быть в гимназии (и я прямо сдышу невысказанное: перейдёт на уровень ниже, как коллегам в глаза смотреть буду.)

 

У меня коллеги после 50 еще учатся и получают дополнительные квалификации. Можно сначала пожить для себя, попутешествовать, а потом уже учиться. Было бы желание.

А то может так получится, что жить будет некогда: одна учеба и работа.

 

Вот только что разговаривала с мамой одноклассницы моей дочери.
Их дочь очень хорошо учится, так же как и моя.

Я ей говорю: давай дочь к нам в гимназию, а она отвечает: " моя дочь - перфекционистка и ей будет очень трудно, если она в гимназии шестерку получит, поэтому мы дадим ее в простой атенеум, там ей будет проще и она будет меньше стрессовать из-за нагрузки и плохих оценок.

Так к слову, мама - врач, папа - владелец миллионный фирмы, т.е. могут ребенку нанять любых репетиторов и пр., но хотят чтобы у ребенка было нормальное детство и юношество.

Мама, тоже работает два дня в неделю брльше ради общения, а не ради денег.

 

И последнее: среди моих знакомых есть представители различных профессий, но все они с гордость и любовь рассказывают о своей работе. Все, даже дипломированные дворники, любят свою работу и получают ли нее удовольствие. Нет таких, которые считают себя неудачниками. Это очень отличается их от наших бывших соотечественников.

 

Не знаю, так ли отличается психология голландского подростка от психологии его неголландского сородича, но всегда считала, что к этому времени основное воспитание закончено, и родители начинают пожинать его плоды =)

--- Сообщения объединены, 21 апр 2017, дата первого сообщения: 21 апр 2017 ---

Ну они ж голландцы. Они живут и когда учатся) Потихоньку, не торопясь...