Голландская или международная школа?

Переехало сюда из http://rassvet.com/forum/index.php?threads/dvujazychie-kopilka-argumentov-faktov-i-opyta.13233 (ncux)

Директива ЕС прямым текстом указывает

да, дискриминация по происхождению есть, но пытаться с помощью подобной директивы с ней бороться, это всё равно, что на примере дискриминации на свободу передвижения требовать отмены виз для граждан РФ. ясно, что этого не случится. а посылания на йух легко могут окончится разборками с социальной службой, чего я никому не пожелаю.

хороший способ избежать давления со стороны школы - пойти в международную школу. обычно там работают учителя-экспаты, которые имеют горизонт несколько пошире, чем выпускники голландских MAVO, а также имеют непосредственный опыт работы с би(три, кватро и т.д.)лингвальным детьми.

даже по сравнению с норвежской школой, где принципиально иной подход к интеграции детей иностранцев, всё равно в международной лучше. плюс английский, конечно.

 

Да, мы именно так и сделали в свое время. Ни разу еще не пожалели о таком выборе, очкень рекомендую.

 

Осталось только озвучить цену вопроса обучения в международной школе ; )

 

Международная школа это конечно неплохо. Только три проблемы:
1. Дорого
2. При наличии гражданства страны обитания ребенок будет говорить на этом языке в лучшем случае посредственно. Т.е. Родины как таковой у него нигде не будет. Своим он будет себя чувствовать только среди себе подобных коих меньшинство. На Олимпиаде даже поболеть не за кого
3. Ну и как бы качество образования там оставляет желать лучшего, т.к. конкуренции у этих школ нет. Жена была свидетелем как выпускников этих школ на первой лекции в вузе учили как простые дроби складывать.

 

ну, есть масса социальных групп, которых "меньшинство", не чувствующих себя от этого некомфортно. вливаться в массы это, как бы, не всегда дорога к счастью.
язык страны проживания никуда не денется, будет вполне достойный, вне зависимости от остальных факторов. ограничить это можно только пребывая на закрытой территории, типа российского посольства.
качество образования зависит от конкретного учебного заведения. при этом не суть важно международная это школа или нет
дороговизна также является понятием относительным, особенно в плане перспектив и прочего. уж тем более в Голландии. посмотрите, сколько стоит международная школа в Брюсселе или в Копенгагене или же просто хорошая частная школа в Лондоне, а потом обсудим где дорого.

 

ага, например турки и марокканцы

угу, вот тут в теме народ и озабочен как улучшить голландский у тех, кто в голландскую школу ходит

таки да, только в Голландии как правило одна международная школа в городе, вот и гадай повезет или нет

 

Еще с друзьями засада, экспаты вечно куда-то экспатирутся, а в своем дворе и поговорить не с кем.

 

Нормальный английский будет даже после обычной голландской школы. В современных условиях это нужно постараться чтобы избежать изучения английского языка в Голландии. Здесь обычно дети после начальной школы уже прилично говорят по английски. Правда заслуга школы в этом не столь и велика. Сама жизнь заставляет.
Я не вижу смысла перебрасывать ребенка из школы в школу если изначально в школе все в порядке.

 

А не дешевле тогда ребенку нанять репетитора и тренироваться с ним по старым cito toets?
Мы тоже заранее волнуемся о результатах cito toets, хотя ребенок в третьей группе пока учится. По моим сведениям для получения хорошего advies надо с шестой группы высокие отметки иметь.
Но еще читала, что некоторые гимназии принимают с довольно низкими результатами, по результатам: теста IQ, собеседования с ребенком, если ребенок сам сильно мотивирован и имеет соответствующие интересы.
Еще слышала от одной дамы с курсов, дети которой в международной школе в Хильверсуме учатся. Ее дети объясняют ей, что они не голландские дети, а дети мира, и поэтому слушаться маму не обязаны.

 

международная хороша, если заранее знать, что ребенку английский важнее всех остальных знаний, напр, если вы готовите его к ОксфордуХарварду. для сдачи СИТО нужен хороший словарный запас и умение понимать прочитанное. занятия в го школах под это заточены. в принципе, я уже много писала о том, что для успешной сдачи СИТО нужен базовый набор знаний. чтобы проверить его наличие можно купить книгу Het Basisschoolboek (все, что нужно знать в НШ). все дети, которых я знаю, окончившие Британскую или американскую школы не дотягивают по голландскому даже до уровня ХАВО, что сильно ограничивает их возможности поступления в голландские университеты. это минус.
в 3ей группе волноваться о СИТО сильно рано, расслабтесь - у вас еще все впереди. кстати, при низких результатах СИТО, можно попросить вступительный тест в средней школе. у моего сына в классе родители китайского мальчика так сделали.
в хорошую гимназию могут принять с результатом 537-38 (в качестве исключения) при толковом совете учителя. но реально в ней учиться с недостаточным словарным запасом жуть, как сложно. если вы реально нацеливаетесь на гимназию, а не на школу с преподаванием ряда предметов на английском, например (такие есть почти в каждом городе), мой совет: грызите голландский всеми способами, в т.ч. "в ущерб" вторым/третьим и прочим важным/приятным языкам. в гимназии ваш ребенок всеми языками накушается, у нас тем кому 5ти обязательных языков мало кажется, еще дополнительные кембриджский английский, сорбонский французский, испанский и итальянский почти задаром предлагают.

 

Lejele, я не Валерия, но отвечу: все зависит от конкретной средней школы. Более того, даже если в этом году в конкретной школе Х брали по результатам СИТО, то это не значит, что со следующего года они не поменяют политику и начнуть прежде всего смотреть на рекомендации из школы. И еще, достаточно высокий балл СИТО можно набрать и при весьма посредственном (мягко говоря) уровне языка, за счет высокого балла по математике. Наша дочь тому живой пример .

 

бросьте - это информация к размышлению. моя думает, что в целом к мнению дирекции следует прислушиваться.

 

позволю себе напомнить о наличии англоязычных программ в голландских университетах. что касается английского, то я бы многое отдал, чтоб мой ребёнок не говорил по-английски, как выпускник голландской средней школы. по-моему это совершенно ужасно. кроме того, голландские школы тоже разные бывают. с ужасом вспоминаем школу в Terwijde, где ребёнка считай записали в буйные и настойчиво предлагали идти к психологу (читай "пить прозак"), а после переезда в Эйндховен и соответствующего перехода в местную школу всё это пропало и тамошние учителя с удивлением расспрашивали нас, что же там было такое в старой школе.

я упомянул международную школу как гарантированный вариант избежать "говорите дома по-голландски" и "о ужас, ваш ребёнок ещё и ходит в русскую школу", плюс познакомить чадо с детьми из разных стран и с разными бэкграундами, расширить кругозор. в Норвегии у нас были совершенно другие стимулы, которые обсуждать на рассвете бессмысленно, т.к. они иррелевантны для Голландии. но я бы хотел сказать, что образование в международной школе может помочь в случае переезда в другую страну, т.к. они там занимаются по одной программе. хотя, если никто ничего такого не планирует, то, наверное, особого смысла и нету. мне об этом судить трудно, т.к. у меня цели жить всю жизнь в Голландии никогда не было.

 

я не могу пожаловаться на преподавание в нашей школе, хотя у нас население в городе 40 тыс человек. очередь стоит в школу записаться, в т.ч. и из норвежцев. так что школа школе рознь. в том же Эйндховене не поверю, что не смогли набрать нормальных преподов, там эксптов полно.

 

Ну вот в US of A, как бы, средние школы особенно не блещут уровнем преподавания в средних школах, что не мешает им занимать 60-70% от мирового рейтинга университетов. Если в плане технических специальностей, то, наверное, имеет смысл на голландской средней школе заострять внимание. А так, по-моему, лучше избежать лишних стрессов с аборигенской системой образования и сконцентироваться на мировой (т.е. англо-американской) системе обучения.

Ещё, кстати, интересный плюс - в международной школе дети реже болеют, т.к. родители, в большинстве своем, всё-таки больше внимания уделяют здоровью и правильной одежде детей (соответствующей погоде) - в отличие от голландской школы, где сопли гужом и лающий кашель считаются и не болезнью совсем, а обычным зимне-осенне-весенним явлением, которое само собой разумеется и чего с ним вообще бороться...

 

Ещё один довод в копилку до кучи:
В межд. школе и дети, и родители не выглядят идиотами просто потому, что плохо владеют иностр. языками.